大時(shí)代1992現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)征文大賽和相關(guān)的(??)基層采(cai)風(fēng)、體驗(yàn)生活等活動(dòng)，幫(??)助(zhu)網(wǎng)絡(luò)作家更好(?)地深入現(xiàn)(xian)實(shí)、接通地脈，寫(xiě)出更具(??)當(dāng)代性的作品。

比如“我是秦俑(??)修復(fù)師(??)——學(xué)修兵馬(ma)俑”“我是秦俑發(fā)(??)型師——學(xué)編秦發(fā)(fa)髻”等活動(dòng)，所涉及的文化知識(shí)(shi)較為淺顯易(yi)懂，參與感、趣味性強(qiáng)，深(shen)受小朋友喜愛(ài)。 “學(xué)寫(xiě)秦小篆”“精品自秦出——透過(guò)3D識(shí)車輪”等活動(dòng)比較(jiao)適合中學(xué)生(sheng)，針對(duì)大學(xué)(xue)生的活動(dòng)則多以(??)專家講座為主，內(nèi)容設(shè)計(jì)更加深入。 “博物館擁有豐富而珍貴的文物教育資源，這是博物館開(kāi)展‘寓教于樂(lè)’(??)活動(dòng)所獨(dú)(??)有的(??)優(yōu)勢(shì)。 挖掘和利用(??)院藏特色設(shè)計(jì)研(?)(yan)學(xué)項(xiàng)目，既能有效規(guī)避教育活(huo)動(dòng)同質(zhì)化，又能做到(dao)趣味性和專(zhuan)業(yè)性相平衡，讓參與者在潛移默化中增(??)加文化認(rèn)同感、增強(qiáng)文化自信。

大時(shí)代1992“以前，自行車更多是一種交通(tong)工具。 而(??)現(xiàn)在(zai)，騎行越來(lái)越成為一種健康(??)生活方(fang)式和(he)社交新(??)時(shí)尚。 ”李為(wei)海表示。 對(duì)體育產(chǎn)業(yè)而言，除了(??)賽事競(jìng)技，還有民用消費(fèi)市場(chǎng)。 以騎行為例：據(jù)統(tǒng)(?)計(jì)，2023年1—10月，“小紅(??)書(shū)”APP上騎行(hang)相關(guān)筆記增速約為400%，“騎行”話題累計(jì)閱讀量近(jin)13億；2024年上半年，“京(??)東”平臺(tái)公路車成交額同比增長(zhǎng)(zhang)141%，騎行服成交額同比增長(zhǎng)127%。

朱興明的策略仍需繼續(xù)調(diào)整。

大時(shí)代1992向華強(qiáng)、古天樂(lè)(??)、吳奇隆、余文樂(lè)(??)、林(lin)家棟、任賢齊、韓磊、大鵬等現(xiàn)身。