巔峰狂醫(yī)發(fā)揮典型(??)示范作用(??)，使“孝、真、善、美”蔚然成風(fēng)。 同時，納溝村新時代文明實踐站成立(li)了(le)一支18人的志(??)愿隊伍(wu)，在(?)廣場上定期開展黨課宣講。

以中華優(yōu)秀(??)傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)文(?)藝創(chuàng)作(??)，要努力貼近百姓(xing)生活。優(yōu)秀傳(chuan)統(tǒng)文化只有充分生活化，才能在大眾中普及，在時代里扎(??)根。對文藝創(chuàng)作來說，就(??)是要堅持生活(huo)化的方(??)向(xiang)，努力通過文藝作品(??)的煙火氣來親近觀眾。我近幾年拍了幾部反映普通百(??)(bai)姓生活的電(dian)視劇，表現(xiàn)的是人(ren)心和善、助人為樂的中(??)華民(min)族傳統(tǒng)美(mei)德。我的體會是，影視藝術(shù)的表現(xiàn)形式不能是生硬的、高高在(??)上的價值(??)灌輸。采用更接地氣、更生活化的表現(xiàn)形式，觀眾會覺(jiao)得親切，容易接受。

巔峰狂醫(yī)為了讓《人民冰雪·冰雪科技談》更有觀眾眼緣，讓大眾(??)在冬(dong)奧炙(zhi)手可熱的媒體傳播環(huán)境下有興趣觀看“科技冬奧”的視頻內(nèi)容，在(??)攝制(zhi)過程中，節(jié)目組和科技部相關(guān)(guan)單位(??)成員聯(lián)合作業(yè)，與各項(xiang)目團(tuán)隊反復(fù)交流，把艱深難(??)懂、高深莫測的科學(xué)(?)術(shù)語盡量表述為(wei)既準(zhǔn)確又(??)通俗易懂的語言；節(jié)目還特意(?)邀請項(xiang)目(mu)負(fù)責(zé)人或主要課題負(fù)責(zé)人作為科普(pu)訪談嘉賓，讓幕后的科技英雄們走進(jìn)演播室發(fā)出時代強音，以此表達(dá)對中國科技工作者的崇(??)高敬意；節(jié)目中配合嘉(??)賓講解穿插剪輯各項(??)目方提供的珍貴視頻素(??)材，極大地提(??)升了科(ke)普訪談視頻的觀賞性。

文化新業(yè)態(tài)出海是一個從分(??)析市場、滿足(zu)市場到引導(dǎo)市場、創(chuàng)造市場的過程。 一方面，要從創(chuàng)意和創(chuàng)作端發(fā)力，以人類共通的情感，以高品質(zhì)的(de)內(nèi)容(rong)，展現(xiàn)當(dāng)代中國的(de)精神風(fēng)貌和(??)價值(??)追求，展現(xiàn)(??)中華文化的深(??)厚(hou)底蘊和創(chuàng)新(xin)活力，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。 另一方面，要考慮建立靈活高效的(??)海外創(chuàng)(??)作生產(chǎn)機制，按照當(dāng)?shù)氐姆烧吆褪袌霏h(huán)境，以接地(di)氣的內(nèi)容(??)滿足當(dāng)?shù)匚幕枨螅瑒?chuàng)造文化消費(fei)新賽(sai)道。

巔峰狂醫(yī)康樂縣三條溝村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，村子里原有的一所小學(xué)(??)始(??)建(jian)于1972年，基礎(chǔ)設(shè)施老舊(??)，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量(liang)一度困擾著師生和家長。 2020年10月，由中建集(ji)團(tuán)和中(??)建二局出資援建的新三(??)條溝(gou)小學(xué)投入使用，現(xiàn)(??)代化教學(xué)樓、多媒體教學(xué)設(shè)備等學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備。 此外，學(xué)校(xiao)還設(shè)(??)有自然科學(xué)教室、計算機教室、音樂(le)教室、美術(shù)教室等功能(??)室，鄉(xiāng)村(cun)的孩子們也能就近接受(shou)高質(zhì)量的(de)教育。 鄉(xiāng)村學(xué)校(??)是我(?)國教育體系的“神經(jīng)末(mo)梢”，體量(??)雖小，能量卻不小。 在服務(wù)農(nóng)村困難群體、鞏固提高義務(wù)教育普(??)及水平方面，鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)揮著十分重要的作用(yong)。 三條溝(??)小學(xué)校長馬有忠感嘆：“前些(xie)天，我剛?cè)???)城里的學(xué)校交流學(xué)習(xí)，很有感觸(chu)。