家訪教師傳統的(de)胸腺瘤手(shou)術要從正中劈開胸骨，出血(xue)多，創傷(??)大，術后留下一條長長的疤痕，病人痛不堪(kan)言。而常規經肋間胸腔鏡無法進行對(??)側縱膈(ge)脂肪的清掃。而與開胸手(??)術相比，經劍突下胸腔鏡縱隔腫瘤切除術是在胸骨和心包之間的間隙進行(??)(hang)，通過形成人工氣胸，為手術操作提供了(?)寬闊清晰的視(shi)野，避免了胸骨切開(??)。

自始至終都在狙擊上發揮著巨(ju)大的影響力，這(??)是他(ta)回歸后一直無法保證的。

家訪教師融匯本土傳統自油(??)畫傳入中國，一代代美術工作者(zhe)自覺探索油畫民族化的(??)(de)發展路徑，他(ta)們在(祝)寫生的同時從中華優秀傳統文化中汲取養分，深化對(??)(dui)油畫本體語言的研究，賦予作品(??)獨(du)特的民族精神、時代風貌和審美(mei)品格。這在油畫風景創作中(zhong)體現得尤為突(??)出。將山水精神融入風(??)景表現，是美(mei)術工作(zuo)者著力探索的藝術方向。中國山水文化源遠流長，在(zai)油畫傳入中國前，山水畫(??)早已(yi)在中華(??)文化中確立(??)特殊(shu)地位，反映著華夏(xia)民族對人與自然和諧相處的追求，以及天人(ren)合一的哲學思想。20世紀初，顏文樑、韓樂然、呂斯百等老一(??)輩油畫家(??)便(??)將道法自然的理念融入風景畫創作，表現沉雄、壯麗、明朗、幽靜的天地大美。

雖然溝通(tong)成本不小，但幸好(??)這次(ci)黃金三人組合再次成功(??)。

家訪教師“我是秦俑(??)修復師——學修兵(bing)馬俑”是(shi)這家博物院的特色教育活動之一，主要內容包括(kuo)兵馬俑的發掘(jue)與修復介紹、討論互動環節以及動手(??)修復體驗。