情緣遺恨實踐表明，非(??)遺(yi)不應只是靜態的文化符號，更應是活態的文化(hua)“有(??)機質”。

比如(ru)“我(??)是秦俑修復師——學修兵馬俑”“我是秦(qin)俑發型師——學編秦發髻(??)”等活動，所涉及的文化知識較(jiao)為淺顯易懂，參與感、趣味性強，深受小朋(?)友喜愛。 “學寫秦小篆”“精品自秦出——透過3D識車(??)輪”等活動比較適合(??)中學生，針對(??)大學生的活動則多以專家(jia)講座(zuo)為主，內容設(she)計更加深(??)入。 “博物館擁有豐富而珍貴的文物教育資源，這是博物館開展‘寓教于(秘)樂’活動所獨有的優勢。 挖掘和利用院藏特色設計研學項目，既能有效規避教育活動同(??)質化，又能做到趣(qu)味性(??)和(he)專業性相平衡，讓參(can)與者在潛(qian)移默化中增加文化認同感、增強文化自(??)信。

情緣遺恨”這些文物的精美(??)程度，讓蔣玉秋嘆為觀止，“四經絞羅朱砂(??)染(ran)，乘(??)云信期長壽繡，實在是太(tai)美了。

”溫州市副市長王振勇(yong)說。 將敢為(??)人(??)先、特別(bie)能創業創新的(??)基(ji)因融入血脈，溫州擅長“無中生有”。

情緣遺恨人民(min)網：(??)再次啟用眾多年輕(qing)的新人演員，是(??)如何考慮的？對他們有哪些要求？張藝謀：其實(??)很早就開始選新人了。