校園恰恰恰 認(rèn)知程度決定了展出的高度，只有研究透徹，才能更好轉(zhuǎn)化。 ? ”徐天進(jìn)說，良渚博物院的研究人員一直在不斷鉆研，探索??如何把良渚的歷史??和文化講得更明白、更深入。 ?? 例如，對一件器物，可以從材料角度、功能??角度、跟社會的關(guān)??系角度等進(jìn)行認(rèn)識，但展覽的空間是有限的，不能面面俱到，??只能通過一次次展覽向觀眾呈現(xiàn)其所蘊含的豐富信息。