勇闖美麗島音(??)樂會上，遇(??)(yu)到家長帶著四五歲(??)的小朋友來聽，我一定(ding)會講孩子喜歡的內容，也(?)會敲腮幫(bang)子奏樂，拿手邊的水瓶吹個曲兒，跟孩子們一起(qi)“玩”音樂，他(??)們立馬就開心起來，全程聽下來絕不(??)走神。 用好(hao)玩有趣的(de)形式把孩子引入音樂的世界(?)，這就是我們的音樂會受到很多小朋友喜愛的原因。 那么，家長怎樣培養孩子的興趣？經驗是，為孩子創造(??)環境，讓其接受熏陶：當發現孩子(??)有興趣，就要多(duo)鼓勵孩子；還要幫助引導，如果孩子喜(xi)歡唱某(??)一首歌(ge)，就把樂曲編成琵琶(??)指法，孩子就(jiu)會自己去摸索，在趣味盎然的練習中逐漸(jian)理解(jie)和熱愛中國音樂。

我和(??)團隊經過深入研究，確定以“禮”為關鍵詞(ci)，探尋中國“禮節(??)”思(si)想的緣起、傳承與發展。 山東有600余家博物館，收藏了(le)大(da)量文物，如何(??)遴選展品極具挑戰性。

勇闖美麗島煙霧在燈光照射下形成(cheng)了如夢如幻的層次感，燈光實時追蹤演(??)員動(??)作，突出主角(?)形象，增強故事感染力(li)。

國家(??)“大賬(zhang)本”的背后，每一個活躍在(zai)經濟大(??)潮中的經營者、(??)勞動者也有自己的“小賬本”。 它一頭記錄(lu)著(?)微觀個體的收獲，一頭也折射著宏觀經濟的大勢。

勇闖美麗島雜技是(shi)“把后背(??)交(??)給對方”的藝術，是關于“人”的藝(yi)術。