燦燦萱草花此次上海首映禮還迎來(lái)(lai)了兩位特(te)別的主創(chuàng)。一位是在(??)片中客串出(chu)演了容金珍(zhen)生母的演員蓋玥希，她也被(??)影(??)片的宏(??)大敘事所震撼，并表示(shi)從容金珍身上看到了隱蔽戰(zhàn)線的工(??)作(??)者們?yōu)閲?guó)家的默默付出和負(fù)重前行。另(??)一位則是電影《解密》的科學(xué)顧問(wèn)趙燕楓(??)，從事密碼研究多年的他向觀(guan)眾透露(lu)，紫密和黑密都有真實(shí)原型，紫密的原型是德國(guó)的恩尼格瑪密(mi)碼機(jī)。

在乒乓球混(??)雙項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)儀式上，奪冠的(de)中國(guó)選手王楚欽、孫穎莎邀請(qǐng)分獲亞軍、季軍的(??)(de)朝鮮、韓國(guó)組合一同自拍(pai)合(he)影，成為震撼全球觀眾的經(jīng)典一幕。

燦燦萱草花三年未歸，陳凱復(fù)(??)感嘆著家鄉(xiāng)變化巨大，“熱鬧的城市一派(??)欣欣向(??)(xiang)榮，看著就非常(chang)高興”。此行回鄉(xiāng)，陳凱(kai)復(fù)帶著小兒子陳奕雄一起，既(??)走親訪友，又考察交流、尋找商(??)機(jī)，可謂“行程滿(man)滿”。

中國(guó)畫(huà)《百花齊放》，廣東畫(huà)院集(??)體(ti)創(chuàng)作(??)。 中國(guó)畫(huà)《多彩荷塘》，作者(zhe)馬書(shū)林。

燦燦萱草花我近(jin)年(nian)拍攝的電視劇基本都是現(xiàn)代劇，如《情滿四(?)合院》反映的是“孝(xiao)”——但又不同(tong)于傳統(tǒng)社會(huì)的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人(ren)與人之間更加平等、相互尊敬又充滿溫情的道德情感，它更博大、更現(xiàn)代，又延續(xù)了“孝”的關(guān)鍵意涵。我們要師古而不泥古，把中華(hua)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精氣神和百姓生(??)活的煙火(??)氣結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的文(wen)藝作品，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳(chuan)統(tǒng)文化有(you)效傳承、蓬勃發(fā)展。（作者為導(dǎo)演(?)、北京(??)(jing)電視藝術(shù)家(??)協(xié)會(huì)副(fu)主席）用戲(xi)劇藝術(shù)滋養(yǎng)(yang)孩子的心靈馮俐戲劇(ju)是美育的重要手段，用戲劇(??)藝術(shù)豐富孩子(zi)生活、滋(zi)養(yǎng)孩子心(??)靈、播撒真善美，這是(??)我們兒童戲劇工作者的努力方向。中國(guó)兒童藝術(shù)劇院推(??)出了一(??)部?jī)和瘎　端筒怀鋈サ那閳?bào)》，講述了東北抗聯(lián)將士在彈盡糧絕、將與(??)敵人(??)決一死戰(zhàn)之際，用一封不存在的情(??)報(bào)，把(ba)最小的抗聯(lián)戰(zhàn)士送出密林、讓他(ta)活下去的感人故事。劇中(??)，楊(??)靖宇(??)將軍對(duì)即將離別的小戰(zhàn)士說(shuō)：“你的任務(wù)就是活下去(??)！因(yin)為你是孩子，是未來(lái)，是(??)希望，是我們無(wú)怨無(wú)悔犧牲的理由！”我們也正是懷著同樣對(duì)未來(lái)、對(duì)希望的這(??)(zhe)種珍視呵護(hù)之心，面向孩子(zi)創(chuàng)作。近年來(lái)，中國(guó)兒童藝術(shù)劇院涌現(xiàn)出一批尊重孩子成(cheng)長(zhǎng)規(guī)(gui)律、貼近兒童心理特點(diǎn)的(de)作品，我們陸續(xù)將這批高品質(zhì)藝術(shù)資源送往各地。我們與故宮(??)博物院(??)共同出品的《貓神在故宮》，用戲劇藝術(shù)講述歷史故事，探索更具想象(xiang)力的傳統(tǒng)文化表達(dá)(da)；(??)我們帶著江蘇(??)淮安新安(an)小學(xué)的孩子們創(chuàng)排了兒童(tong)劇(ju)《新安(??)旅行團(tuán)》，將“演給(??)孩子看”轉(zhuǎn)(??)換成“寫(xiě)給孩子演”；我們?cè)诤幽瞎馍娇h創(chuàng)辦“首屆鄉(xiāng)村兒(??)童(??)藝術(shù)(??)嘉年華”，為從來(lái)沒(méi)有看過(guò)兒童劇的孩子們帶去了幾十(??)場(chǎng)高質(zhì)量演出和工作坊、(??)講座、研學(xué)等活動(dòng)，“送去的”和“種下的”優(yōu)秀兒童劇目(??)豐富(fu)了當(dāng)?shù)毓参幕睢Ｎ覀兊?de)兒童(??)劇還受邀(??)在海外(wai)演出，在當(dāng)?shù)匦∮^眾心里播下對(duì)中華文化向往的種子。作為文(??)藝工作(??)者，我們發(fā)揮藝術(shù)作品撫慰心靈的作用，幫助孩子(zi)樹(shù)立正確的世界觀(??)、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)健康、健全的人格。比如，嘗試創(chuàng)作有關(guān)“生(sheng)命教育”主題的戲劇作品等。