對話年，匯川技(ji)術明顯陷入“增收不增利”的狀(zhuang)態。

人們希望文學中既(??)有鄉村經驗又有(??)(you)都市生活，既有恢弘史詩又有輕逸小品，既追(zhui)求思想(xiang)深刻又觀照日(??)常生活，既能吸(??)引目光又能(neng)貼近心靈。 要滿足這樣的閱讀需求，純文學必須重視作品的可(??)讀性，類型文學恰(qia)恰可以提(??)供這方面經驗。

對話”河南金貴演藝(??)集團總經理張(??)玉(??)璽說，目前，集團為國內演藝單位制造了(le)300余個專業化現代馬戲(xi)大(??)棚和16個演藝劇場，為國內多個游樂場所、(??)文旅景區做設計，包括吳橋國際雜技大劇院、濮陽水秀劇場、上海野生動物園(??)國(guo)際(ji)馬戲劇場等雜技界標志(zhi)性的場館，演出大棚和劇場(??)裝(zhuang)備還出口到(dao)國外。

比如“我是秦(qin)俑修復師——學(??)修兵馬俑”“我是秦俑發型師—(??)—學編秦發髻”等活動，所涉及的文化知識較為淺顯易懂，參與感、趣味(??)性強，深受小朋友喜愛。 “學寫秦小篆”“精品自秦出——透過3D識車輪”等活動比較適合中學生，針對大學生的活動則多以(??)專家(jia)講(??)(jiang)座為主，內容(??)設計(??)更(??)加深入。 “博物館擁有(you)豐富而珍貴的文(??)物教育資源，這是博物館開展‘寓教于樂’活動所獨有的優勢。 挖掘和利(li)用院藏特(te)色設計研學項目，既能(neng)有(you)效規避教育活動同質化(hua)，又能做到趣(qu)味(wei)性和專業性相平衡，讓參(??)與者在潛移默化中增加文化認同感、增強文化自信。

對話三維建模、5G直播、AI（人工智(zhi)能）合成、VR（虛擬現實）、AR（增強現實）等新興技術的應用(yong)，充分挖掘非(??)遺數字化潛力，為網絡用戶帶來(?)沉浸式、(??)交互式的(de)非遺體驗。 此外，推動(dong)非(?)遺(yi)納入教育體系，是非(??)遺可持續發(fa)展的重要保障。